高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證現(xiàn)在報(bào)名還能趕上考試嗎 通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)活動(dòng)，兒童感覺(jué)信息的統(tǒng)合能力會(huì)逐步成熟。隨之而來(lái)的是：身體各部位的相互協(xié)調(diào)日益順暢，處理復(fù)雜問(wèn)題的能力增加；情緒較安定；人際關(guān)系的發(fā)展也較健全；性格上顯得較完整、較有自信。因此，指導(dǎo)者一定要以活動(dòng)促進(jìn)兒童感覺(jué)信息成熟化，以逐步培養(yǎng)兒童的自信心，從而進(jìn)一步促進(jìn)兒童身體動(dòng)作的靈活，語(yǔ)言能力的發(fā)展和其他學(xué)業(yè)能力的發(fā)展。

 

       高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證現(xiàn)在報(bào)名還能趕上考試嗎 感覺(jué)統(tǒng)合能力是空間感、時(shí)間感、數(shù)理邏輯、言語(yǔ)功能、注意力、閱讀及書(shū)寫等能力的基礎(chǔ)，是兒童社會(huì)交往能力的基礎(chǔ)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，是為了使兒童充分感知各種刺激，在大腦進(jìn)行感覺(jué)的統(tǒng)合，并作出適應(yīng)性的反應(yīng)。因此，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是采取游戲形式，是孩子樂(lè)于接受、主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則的訓(xùn)練，是個(gè)別化、針對(duì)性的設(shè)計(jì)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以說(shuō)是大腦的加油站！是每一個(gè)兒童成長(zhǎng)的必修課！

 

 

 

在美國(guó)、歐盟，感統(tǒng)訓(xùn)練遍及幼兒園、兒童醫(yī)院及中小學(xué)。在我國(guó)香港、臺(tái)灣及沿海地區(qū)，感統(tǒng)訓(xùn)練 也被越來(lái)越重視。感統(tǒng)訓(xùn)練深受孩子們喜歡。感統(tǒng)訓(xùn)練的效果也是明顯的。現(xiàn)在在我國(guó)不少大型兒童醫(yī)院皆配備了感統(tǒng)訓(xùn)練室，一些大城市小學(xué)也設(shè)置了感統(tǒng)訓(xùn)練中心，社會(huì)市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)的感統(tǒng)館的生源也越來(lái)越多，不同于目前社會(huì)上大多數(shù)感統(tǒng)加盟、感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)。

 

 

 

學(xué)員修完課程，并參加考試，考試通過(guò)后，獲得課程相應(yīng)證書(shū)，本證書(shū)作為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的證明，是勞動(dòng)者任職的依據(jù)之一，是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià)，是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的有力的證明，持證人應(yīng)嚴(yán)格遵守***相關(guān)法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，全國(guó)通用，終身有效。近些年由于感覺(jué)統(tǒng)合教育和訓(xùn)練觀念逐漸普及；幼兒園、親子園、訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、以及特殊教育機(jī)構(gòu)引進(jìn)開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目。

 

 

 

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在全國(guó)發(fā)展迅速，從事這方面工作人員越來(lái)越多，但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前調(diào)查看，我國(guó)許多父母和養(yǎng)育人還沒(méi)有意識(shí)到感覺(jué)統(tǒng)合教育和訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。感覺(jué)統(tǒng)合專業(yè)人才相對(duì)短缺，從業(yè)人員的感覺(jué)統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)操能力有待提高的現(xiàn)狀下。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證書(shū)培訓(xùn)是滿足市場(chǎng)發(fā)展需求的必然途徑，所以用專業(yè)的老師和系統(tǒng)的講解來(lái)集中培訓(xùn)是市場(chǎng)的需求也是社會(huì)發(fā)展的需求。

 

 

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練原則：

 

 1、訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼

 

2、訓(xùn)練中兒童是主角，要尊重兒童對(duì)感覺(jué)刺激的需要和選擇

 

3、通過(guò)控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激，使兒童能作出適應(yīng)性反應(yīng)

 

4、訓(xùn)練過(guò)程中，給孩子以積極的反饋，并與家長(zhǎng)分享孩子成功的喜悅

 

5、訓(xùn)練前后對(duì)孩子的感統(tǒng)失調(diào)的類型和程度進(jìn)行評(píng)估，制定相應(yīng)的訓(xùn)練課程

 

 

 

6、為兒童創(chuàng)建豐富多彩的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所，在游戲中進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)

 

7、給兒童自由選擇項(xiàng)目的權(quán)利，從自選動(dòng)作過(guò)度到規(guī)定動(dòng)作，以此調(diào)動(dòng)他們的參與興趣

 

8、對(duì)年齡幼小的兒童，用引導(dǎo)的方法與幼兒溝通互動(dòng)，以此幫助他們體驗(yàn)各種活動(dòng)而達(dá)到訓(xùn)練目的

 

9、通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)孩子意識(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)他們各種優(yōu)良品質(zhì)，使他們感到自信、快樂(lè)，使身心健康發(fā)展。